班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我院班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

一、班主任聘用采用双向选择制

1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学院选拔相结合，学院根据班主任聘用细则及教师实际情况，讨论决定。

2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。

二、常规管理工作

1、开学初依据学校和学院德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。

2、重视班级班干部队伍建设，健全班委会制度，抓好学生干部骨干分子的培养。指导班干部做好班委会和班级党、团组织工作。每两周召开一次班会，作好会议记录。

3、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。全面了解和掌握学生在思想、学习上存在的问题和困难，积极做好学生的引导、教育工作。

4、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。

5、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。

6、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。

7、认真督促和检查学生早操、晚自习、课堂考勤、宿舍卫生、半小时预警等情况。

8、定期与任课老师沟通，及时掌握、反馈课程的教学情况和学生的学习情况。积极组织学生参与评教，协调教与学的联动。

9、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。

10、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结，总结有一定的深度，能提出改进措施。

三、考核细则

（一）班主任自评（满分10分）

班主任根据一学期工作的开展情况，写出自评工作总结和自我认定等级，优秀9-10分；良好7-8分；合格6分；不合格5分以下。无自评工作总结者，此项得分以零分计。

（二）学生民主评议（满分45分）

学院（系）指导各班成立班级民主评议小组，由学生班班长、团支部书记和5名学生代表组成，负责组织本班学生对班主任工作进行民主评议及成绩的统计，并将评议结果报学院（系）。计分标准为去掉三个最高分和三个最低分，求平均分。

1．热爱本职工作，关心爱护学生，了解学生，做学生的良师益友（0-3分）；

2．有较高的思想政治素质和道德品质，以身作则，为人师表，与学生关系融洽，在学生中威信高（0-3分）；

3．善于听取学生意见，注重工作方式方法，具有较强的组织、管理、协调能力（0-3分）；

4．能结合学生特点，组织学生开展形式新颖、生动活泼、寓教于乐的政治理论学习、思想政治教育和安全纪律教育及文体活动，效果良好（0-3分）；

5．能够经常深入学生课堂、学生宿舍，与学生谈心，了解学生的思想动态、成长经历、个人爱好等基本情况（0-3分）；

6．指导学生制定文明修身计划，开展文明修身活动，注重学生综合素质的培养和提高；学生班级、宿舍关系融洽，宿舍卫生状况良好（0-3分）；

7．经常组织学生召开学习经验交流会、学风建设座谈会，及时解决学风建设中存在的困难和问题；教育引导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率；做好后进生的转化工作，效果明显（0-4分）；

8．经常与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反馈学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的沟通问题（0-3分）；

9．加强对违纪学生的教育，及时做好受处分学生的思想工作，教育学生端正态度，提高认识，真正达到教育学生的目的（0-3分）；

10．关心贫困生的生活困难和心理困难，教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，正确对待各方面挫折；公正、公平地做好学费减免、困难补助等困难学生资助工作（0-4分）；

11．综合测评、奖学金评定及各项评优工作，公开、公正、公平，学生反映良好（0-4分）；

12．班干部选拔、任用程序规范、公开、公正、公平（0-3分）；

13．积极开展就业指导工作，使学生了解就业礼仪、面试技巧等有关知识，教育学生树立正确的就业观（0-3分）；

14．客观评价学生操行，班级鉴定、毕业鉴定填写客观公正（0-3分）。

（三）学院（系）评议（满分45分）

学院（系）成立评议工作领导小组，从以下方面对班主任工作进行评议。计分标准为以下各项得分总和。

1．工作积极主动，踏实认真，有强烈的责任感；工作有计划，有总结，思路清晰，目标明确，重点突出（0-3分）；

2．每学期上交的班主任工作日志，填写内容充实、准确（和学生班工作记录一致）（0-3分）；

3．重视班干部选拔、培养工作，班子健全，班干部换届正常，班级工作有序开展（0-3分）；

4．关心学生学习情况，了解任课教师教学与学生学习情况（0-4分）；

5．班级学习风气浓厚，学风、班风建设有计划、有目标、有措施，效果显著，班级学习成绩位于本专业年级学生班前列，全学期学生必修课程没有不及格现象发生（0-4分）；

6．每两周召开一次主题班会，主题明确，内容充实，记录完备；每学期深入学生宿舍不少于5次，检查学生自习、宿舍卫生及夜不归宿舍等情况（0-4分）；

7．认真做好新生入学教育、毕业生文明离校教育及节假日学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作，教育重点突出；能事先发现隐患问题，有突发事件及时到场，妥善处理，积极协调、解决涉及本班学生的事务。学生认真遵守校纪校规，精神风貌好，全学期无违纪违规现象发生（0-5分）；

8．积极配合学校、学院的各项抽查活动，无故二次不到此项工作以零分计（0-3分）；

9．按时完成学校、学院交办的各项工作任务，上报各种材料及时、准确、规范（0-4分）；

10．学生班政治理论学习有计划、有措施，团组织生活规范、正常，记录完备，95%以上的学生写有心得体会；引导优秀团员积极向党组织靠扰，树立正确的入党动机，及时向支部推荐（0-4分）；

11．在敏感时期、重大节假日、纪念日期间值班认真负责，及时做到上情下达，下情上达，确保信息畅通，全学期所负责班级未出现任何不稳定因素，学生学习生活秩序良好（0-4分）；

12．准确掌握学生学习、生活、心理困难情况，及时汇报并提出解决措施和建设性意见。（0-4分）；

（四）附加分：

此项内容的评议，由学院评议工作领导小组负责，计分标准为加分和扣分总和。

1．加分

（1）积极撰写学生工作论文，并在公开发行刊物上发表或在有关会议上交流，可根据不同级别加1-2分每篇；

（2）班级有学生在国家、省市、校级比赛中获奖，按不同获奖级别加1-2分每人次；

（3）班级有学生被评为国家、省市级先进个人，或班级被评为国家、省市级先进集体，按不同等级加1-2分每人次；

（4）班级有学生在社会上做出特殊贡献，在社会上影响较大，为学校赢得荣誉加1-2分每人次；

（5）学生早操出勤率100%，加2分

2．扣分

（1）班主任例会未请假缺席一次扣2分；

（2）班级学风较差，学生早操出勤率低于平均值的扣1-3分；

（3）班级学生中有严重违反校规校纪，受学校纪律处分的按违纪情况扣1-10分。受到学校通报批评和警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，分别按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低，不重复扣分；

（4）学校抽查宿舍卫生不合格，按每项次扣1分计。夜不归宿者，，按每人次扣1分计。

四、奖惩措施

1、学院每年年末评选优秀班主任，并予以表彰和奖励；

2、在职务技术评聘中，获得校级优秀班主任称号的老师，同等条件下可优先考虑。

五、其他事项

有下列情况之一者，考核直接定为不合格。

（1）考核得分低于60分者；

（2）一学年1/3以上例会不参加者；

（3）一学年召开班会少于10次（含10次）者；

（4）因教育管理因素，造成学生发生重大安全问题或考试作弊等违纪行为，情节严重，造成不良影响者；班风、学风严重溃散，造成学生成绩下降，不及格率上升，在本年级排名连续居于末位者；

（5）办事不公，造成学生强烈不满，经查属实者；

六、本考核细则由学院负责解释，自公布之日起实施。